2025
02-21
聚焦教學，共促成長(cháng) | 常青初中融合★★部工(gōng)作(zuò)會(huì)議(↕ ± yì)
2月(yuè)19日(rì)，合肥高(gāo)πα♦≥新區(qū)常青學校(xiào)初中融合部成★≈功召開(kāi)2025年(nián)春季學期工(gōng)作(zuò)會(h δ∞uì)議(yì)暨期末成績分(fēn)析會(huì)，全體(tǐ)初中教師(s©☆←hī)齊聚一(yī)堂，共同剖析教學成果，規劃未來(lái)發展。 會(hu±αδ∞ì)議(yì)伊始，分(fēn)管初中融合部的(d↔≤™e)校(xiào)長(cháng)助理(lǐ)許禮照(z $hào)通(tōng)過詳實的(de)數(shù)據，從(cóng)及格率 ™、平均分(fēn)、優秀率等維度，對(du↑•ì)期末考試各學科(kē)成績進行(xíng)了(le)深度解讀(dú¶←✘')，精準定位各班級、各學科(kē)的(de)優→≠φ勢與短(duǎn)闆。老(lǎo)師(shī)們認真 ♣±
2025
02-14
冬日(rì)家(jiā)訪暖心行(xíng)，家φ☆>∞(jiā)校(xiào)共育賦成長(cháng)×✘ | 常青學校(xiào)家(jiā)訪活動溫暖進行(xíng)中（二±>）
寒假，總是(shì)充©₹£←滿了(le)溫暖和(hé)熱(rè)鬧，家(jiā)人φ↔₹(rén)團聚、外(wài)出遊玩(wán)、體(tǐ)育運動……而 εΩ☆離(lí)開(kāi)了(le)學校(xiào)的(de)規律生 ±Ω(shēng)活，進入到(dào)放(fàng)松的(de)假期，¥ε→孩子(zǐ)們可(kě)能(néng)會(huì)'>λ對(duì)學習(xí)有(yǒu)懈怠和(hé)拖延，生(shē∏•δ≤ng)活作(zuò)息也(yě)可(kě)能(néng)變得(d ©₹e)混亂。因此，常青學校(xiào)初中部的(£ ®de)老(lǎo)師(shī)們，利用(yòng)寒假假期，進行(xíng)π↓"了(le)全面的(de)線上(shàng)線下(xià)家(jiā)訪工(gō ≠ng)作(zuò)，通(tōng)過與學♥©★生(shēng)的(de)定期聯系，督促他(tā)們保持較好(hǎo)∏ש的(de)生(shēng)活學
2025
02-13
凝心聚力迎開(kāi)學，蓄勢待發啓新程 | δ∏常青學校(xiào)開(kāi)學季
新學期，新氣象，新征程！為(wèi)迎接即将到(dào)±Ω來(lái)的(de)開(kāi)學季，合肥高(gāo)¶ε÷新區(qū)常青學校(xiào)組織了(le)一( ↕yī)系列會(huì)議(yì)，全面部署新學期各項工(gōng)作(zu↕β★ò)，确保全體(tǐ)教職工(gōng)以飽滿的(de)熱(rè)$€δ情和(hé)紮實的(de)準備迎接全體(tǐ)師(shī)生(&shēng)們的(de)歸來(lái)。 01 凝心聚力，共謀發±↔展 首先召開(kāi)的(de)是(shì)行(xíng)政管理(lǐ)ε€☆人(rén)員(yuán)會(huì)議( ←yì)。會(huì)上(shàng)，各部門(mén)負責人(rén)對(d£uì)上(shàng)學期的(de)工(gōng)作(zu₩£ò)進行(xíng)了(le)全面梳理(lǐ)與反思，從(cóng)教× ©"育教學、師(shī)資建設到(dào)校(xiào)園
2025
01-20
那(nà)些(xiē)我們一(yī)起走過的(de)瞬間(jiān) |™£ ≈ 常青學校(xiào)2024-2025 δ★學年(nián)第一(yī)學期大(dà)事(shì)記
時(shí)光(guāng)的(de)車(c∞α"hē)輪緩緩駛過，留下(xià)一(yī)串串深淺不(bù)一>₩(yī)的(de)印記。回望過去(qù)的(✔↓§de)一(yī)學期，在常青學校(xiào)裡(lǐ)，每一(yī)寸土(tǔπ₽✘)地(dì)都(dōu)記錄著(zhe)我們共同的(de)成長(cháng £')與蛻變。今天，就(jiù)讓我們攜手漫步在這(↓ε zhè)條鋪滿回憶的(de)小(xiǎo)徑上(shàngσ€¥)，細數(shù)那(nà)些(xiē)溫暖人(rén)心的(de)瞬間(j>≠βiān)，同時(shí)展望未來(lái)，心懷希望，β♥繼續前行(xíng)。 謹以此，緻敬2024，緻' >¶意2025。 &nbs<↑p; 2024
2025
01-14
IVY品質課程系列 | 回顧常青ASP課程，這(zhè)裡(lǐ✔≤ε→)有(yǒu)你(nǐ)想象不(bù)到(dào)的(de)精彩！
秋去(qù)冬來(lái)，又(yòu)σπ☆到(dào)了(le)校(xiào)園的(ε♠¶≈de)期末時(shí)光(guāng)，園丁一(y₩π≈ī)個(gè)學期的(de)辛勤耕作(zuò)，同學們一(yī) →λ個(gè)學期的(de)努力成長(cháng ♠)，所有(yǒu)的(de)付出都(dōu)得(de)到(dào)了 → ↑(le)回報(bào)，在冬日(rì)暖陽下(xià)，每←✘★個(gè)課堂裡(lǐ)都(dōu)充滿著(zhe ↔₩Ω)厚重而歡欣的(de)收獲的(de)喜悅。 ☆εσ€ 在常青校(xiào)園裡(lǐ)，除了(le)≥♦常規的(de)課堂，紮實的(de)學習(xí✔→)國(guó)家(jiā)基礎課程外(wài)，常青還(há€<∑€i)鼓勵所有(yǒu)學生(shēng)參加課後活動課程（ASP）。ASP活動π↕π★豐富多(duō)元，通(tōng)過參與這(zhè)些(xiē)¶₹課程，同學們不(bù)僅可(kě)以 ↑"≥&
2025
01-06
IVY品質課堂系列 | 奇妙的(de)聲音(yīn)之©≈旅：走進小(xiǎo)學科(kē)學《探究聲音(yīn)高(gāo)<γ與低(dī)》融合課
在知(z®"hī)識的(de)海(hǎi)洋裡(lǐ)，科(kē)學課就(jiù)像一♠ (yī)把神奇的(de)鑰匙，開(kāi)啓孩子(zǐ)們對(duì)未知(zγΩ★hī)奧秘探索的(de)大(dà)門(mén)。在小(xiǎo)≈ ∑&學教育創新的(de)舞(wǔ)台上(shàng)，科(kē)學融合課的(de)♠α♠精彩課堂，更串連起智慧與夢想的(de)橋梁，打開(kāi)一(yī)個($♥×✘gè)科(kē)學的(de)新世界。今天，帶您走進常✘→¶青的(de)科(kē)學融合課——《探究δπ∏δ聲音(yīn)高(gāo)與低(dī)》，一(yī)同領略跨學科(kē)學習(™≤xí)的(de)魅力。 &nb✔βΩεsp
