時(shí)間(jiān)：2024-11-08
想象，是(shì)孩子(zǐ)思維的(d₩ε÷☆e)翅膀
創造，是(shì)孩子(zǐ)童心的(de)展示
每個(gè)孩子(zǐ)都(dōu)是(sh€∞®ì)小(xiǎo)小(xiǎo)探索家(jiā)
他(tā)們的(de)小(xiǎo)腦(nǎ±®'o)袋裡(lǐ)
裝著(zhe)問(wèn)不(bù)完§φ的(de)為(wèi)什(shén)麽…… γ"σ
探索奧秘，創新未來(lái)
合肥高(gāo)新區(qū)常青學校(xiào)第五屆科(kē)πσ→技(jì)節
Mystery Exploration·Future Inno€♠≤vation
科(kē)技(jì≈φ)逐夢，快(kuài)樂(yuè)成長(cháng)！為(wèi)了(le)進一(yī)步培養學生(shēng)的(de♦Ω✔)創新精神和(hé)實踐能(néng)力，合肥高(gāo)新>→區(qū)常青學校(xiào)舉辦了(le)以“探 ≈≠≥索奧秘，創新未來(lái)”為(wèi)主題的(de)↕★$科(kē)技(jì)節活動，喚醒同學們心中的(de)科(kē)學夢，讓他(tā)們在校(xα✔iào)園裡(lǐ)近(jìn)距離(lí)體(tǐ)驗科(kē)技(¶≤jì)的(de)樂(yuè)趣，感受科(kē)技(jì)的(de)€₩魅力，學習(xí)豐富的(de)科(kē)學知(zhī)識。
σ δ 為(wèi)了(le)本屆科(kē)技(jλ♦≈↑ì)節的(de)圓滿舉辦，全校(xiào)師(shī÷♥•♥)生(shēng)在一(yī)個(gè)多(duō)月≥♣'(yuè)前便開(kāi)始了(le)緊鑼密鼓的(de)準備工(♥®gōng)作(zuò)。
同學們根據個(gè)人(rén☆¶∏)興趣和(hé)專長(cháng)，全身(shēn)心投入到(dào)科₩§≥(kē)技(jì)作(zuò)品的(de)創作(zuπ≤σ∏ò)中。理(lǐ)綜組老(lǎo)師(shī)們則在課餘時(s≥♠hí)間(jiān)指導學生(shēng)，以期在科(kē)技(j¥βì)節上(shàng)展現(xiàn)最佳效果。學校(xiào)還(✔♠&λhái)特别邀請(qǐng)了(le)合肥創新實驗中學的(d↓↕e)科(kē)技(jì)副校(xiào)長(cháng)為(wèi)我們帶來('€lái)了(le)精彩紛呈的(de)科( "φkē)技(jì)講座。
▲開(kāi)展科(kē)技(jì)講座
11月(yu<™≠>è)6日(rì)，在這(zhè)個(gè)陽光(¶γ↓guāng)明(míng)媚的(de)秋日(r±φì)裡(lǐ)，科(kē)技(jì)節正式拉開(kāi)帷幕！
操場(chǎng)上(¥♦"shàng)展示著(zhe)同學們各類科(kē)技≥∞(jì)作(zuò)品，包括科(kē)技(jì)展闆展區(q><ū)、科(kē)技(jì)手工(gōng)作(zuò)品展區(qū)¥α'。從(cóng)豐富精美(měi)的(de)科(kēΩπ≤δ)學展闆，到(dào)讓人(rén)眼前一(yī)亮≈♣$©(liàng)的(de)科(kē)學小(xiǎo)制(zhì)作(zuò) ∑≥↓，它們都(dōu)是(shì)同學們智慧的(de)結晶。
在開(kāi)幕式上(¶↕≠shàng)，許友(yǒu)科(kē)校(xiào)長(cháπ•±±ng)發表緻辭，他(tā)強調科(kē)技(÷™jì)創新的(de)重要(yào)性，表示本©✔✘←次科(kē)技(jì)節緻力于展示我校(xiào)師(shī)生(ε¶shēng)的(de)聰明(míng)才智，培養↑€φ科(kē)學精神、創新能(néng)力和(hé)動手能(♠✔néng)力。他(tā)鼓勵老(lǎo)師¶₹(shī)和(hé)同學們以創新創造為(wèi)♠¶₹支撐，展開(kāi)想象的(de)翅膀，敢<↑δε于想象、敢于挑戰、敢于創新！
随後，一(yīε✘&)場(chǎng)由常青師(shī)生(shēng)共≤ ™同帶來(lái)的(de)科(kē)技(jì)表演将現€♥(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高(gāo₽↓♥)潮，包括創意紙(zhǐ)盒秀、機(jī)器(qì)人(rén)↔£↓≠舞(wǔ)蹈、科(kē)學實驗秀、學生(shēng)科(kē)學探究演講等€ σ✔，赢得(de)了(le)在場(chǎng)觀衆的(de)陣陣掌♣≤•聲。
▲開(kāi)幕式由G8-1的(de)李εδ昊睿和(hé)G7-1的(de)胡心辰同學進•÷行(xíng)雙語主持
紙(zhǐ)↑∏ ®盒服裝秀通(tōng)過創意與環保的(de)完美(měi)結合，展示了ε♦₽ (le)學生(shēng)們對(duì)環境保護的(de)獨↓ >特見(jiàn)解和(hé)無限創意。在準備過程中，★λ&同學們深入了(le)解了(le)紙(zhǐ)張回收再利用(yòng)×£的(de)知(zhī)識，學會(huì)了(le)如(rú)Ω∏何變廢為(wèi)寶，将廢舊(jiù)紙(zhǐ)盒轉化(hu ↓à)為(wèi)美(měi)麗(lì)的(de)時(shí↕→∏δ)裝，這(zhè)也(yě)是(shì)一(yī)次環保教育的(de) ≤δδ實踐。
機(jī)器(qì)∑'人(rén)舞(wǔ)蹈讓師(shī)生(shēng)們大(dà)開(∞>₹"kāi)眼界，舞(wǔ)台上(shàng)，随著(zhe)音(yΩ∑īn)樂(yuè)聲緩緩響起，機(jī)器(qì)人(rén)•₽ >随著(zhe)節奏翩翩起舞(wǔ)，展現(xiàn)出強大(dà)的(deγ≈)編程和(hé)控制(zhì)能(néng)力。同學們被β™♣σ這(zhè)場(chǎng)前所未有(yǒu)的ασ(de)表演深深吸引，掌聲不(bù)斷。
≤σ 空(kōng)氣炮一(yī)上(shàng)台就(jiù←"Ω)以其獨特的(de)外(wài)觀和(héγ •)強大(dà)的(de)氣場(chǎng)吸引了(le)所有(yǒu)人(ré®≤n)的(de)目光(guāng)。随著(zhe)關獻濤“教授”指揮學∑£"↑生(shēng)助理(lǐ)精準操控，展±©∑φ示了(le)如(rú)何利用(yòng)壓縮空(kōn<→≈g)氣産生(shēng)強大(dà)的(de)氣流，“團滅”了∏δ₩ (le)前方實驗桌上(shàng)一(yī)整排蠟燭火(huǒ)焰，接著(zh×♠♦≤e)又(yòu)噴出一(yī)個(gè)個(gè)巨大(dà)的(de)煙(π®β♦yān)圈飄向觀衆席，同學們尖叫著(zhe)、β ✔歡呼著(zhe)，仿佛要(yào)将整個(gè)舞(wǔ)台掀翻過來( ≤≈lái)。
來(lái)自(zì)α∑G7-1班的(de)張博藝同學和(hé)來(lái)自(zì)G4¥≤ε-1班的(de)葉千桪同學為(wèi)大(dà)家(∏≠→jiā)帶來(lái)了(le)精彩的(de)科(kē)學探究演講×≠——《搭建塔台模型》和(hé)《我們來(láγ↓±✔i)做(zuò)熱(rè)氣球》，分(fēn)享了¥ππ (le)他(tā)們的(de)科(kē)學實驗≠✘λ✔的(de)學習(xí)過程。
方妍老(lǎo)師(shī)的(≤÷de)“掌心火(huǒ)焰”表演，向同學們展示了(le)沾滿泡↕γλ 沫的(de)手掌被點燃，手掌卻毫發無傷的(de)神奇實驗。儲亞梅γ'老(lǎo)師(shī)和(hé)鄒煌老(lǎo)師(shī)的(dγ&e)熱(rè)氣球表演，把神奇“熱(rè)氣球”帶到(dào)了$✘©≥(le)現(xiàn)場(chǎng)，熱(rè)氣球在衆人(rén™↕©)的(de)注目中徐徐升起，沖向了(le)高(gāo)高(gāσγ≈ o)的(de)天花(huā)闆，同學們興奮地(dì)歡呼、拍(p§αāi)掌，現(xiàn)場(chǎng)氣氛再一(yī)次被推向高(÷∑gāo)潮。
開(kāi)幕式結束¶÷後，同學們來(lái)到(dào)操場(chǎng)上→λ ≠(shàng)的(de)科(kē)技(jì)活動體(tǐ)驗區(±☆✔qū)。在這(zhè)裡(lǐ)，大(dà)家(jiā)"↕↑可(kě)以親自(zì)操作(zuò)趣味實驗，感受科(kē)學的(d♦∑≈e)神奇魔力。
“法老(lǎ✘o)之蛇”裡(lǐ)蘊含了(le)小(xiǎo)蘇打受熱(rè)分$£★↑(fēn)解的(de)秘密；“馬德堡半球實驗”再現(x$¥♥iàn)大(dà)氣壓強的(de)力量，✔φ“水(shuǐ)火(huǒ)箭”放(fàng) 飛(fēi)了(le)同學們的(de)航天☆♣'之夢，“巧取乒乓球”讓同學們感受到(dào)了(le)“伯努利→$≈≠”原理(lǐ)，“非牛頓流體(tǐ)”讓孩子(zǐ)們ε""<看(kàn)到(dào)世界上(shàng)居然★δ還(hái)有(yǒu)像固體(tǐ)一(yī)樣的γεγα(de)液體(tǐ)，“超級泡泡”讓孩子(zǐ)們在五彩斑斓的(d"Ω<e)泡泡中放(fàng)飛(fēi)創造的(de)夢想等等。這(z'₩₽hè)些(xiē)活動讓同學們在玩(wán)樂(yuè)中體(tε↕αǐ)會(huì)科(kē)技(jì)的(∞ ×de)魅力，激發他(tā)們對(duì)科™¥< (kē)技(jì)探索的(de)好(hǎo)奇心。×
科(kē)>↑技(jì)節就(jiù)像一(yī)座橋梁，連接著(zhe α↓↓)課堂知(zhī)識與實踐創新。它點燃了(le)我們對( >duì)科(kē)技(jì)的(de)熱(rè)情， ∑放(fàng)飛(fēi)了(le)我們對(duì★±α)科(kē)技(jì)的(de)夢想。在随後的(de)頒獎典禮上(shà₽ ↑¶ng)，校(xiào)領導分(fēn)别為(w ✔èi)獲獎同學頒發了(le)獎狀，表彰了(le)那(nεΩ'à)些(xiē)在本次校(xiào)園科(kē)技(jì)節₩®中敢于創新、樂(yuè)于探索的(de)科(kē)技(jì£♣>)小(xiǎo)達人(rén)們。
♠<合肥高(gāo)新區(qū)常青學校(xiào)第五←∞π屆科(kē)技(jì)節獲獎名單具體(tǐ)如(rú)下(xià)♦"：
1-2年(niá₽₩n)級組-科(kē)技(jì)作(zuò)品個(gè)人(rén)獎：
一(yī)等€®<獎：G1-1曹琦
二等獎：G1-2張辰希、G2-2楊梓睿
三等獎：G1-2範書(shū)睿、G2-1楊宥功、G2-關霁培 ₹♠≈©
3-∑&4年(nián)級組-科(kē)技(jì>₩)作(zuò)品個(gè)人(rén)獎：
一(y→&↑ī)等獎：G3-1王思聰
二等獎←β☆★：G4-2謝(xiè)沐陽、G4-1張書(sh↓λ€ū)傑
三等獎：G3-1譚嘉恩、G4-1窦逸辰、G4-₩™李任若茗
5-6年(nián)級組-科(¥€αkē)技(jì)作(zuò)品個(gè)人(rén)獎：
一(yī)等獎：G6-1代甯馨
二等™≤¶獎：G5-1胡瀚文(wén)、G5-1孫丞澤、G5-2徐筱哲
三等獎：G5-3王俊一(yī)、G6-1邢樸辰、G5-2江銘睿α∞₽
7-8年(nián)級組-科β≈(kē)技(jì)作(zuò)品個(gè)人(rén)獎：
一(yī)等獎：G8-2趙玮奇
二等獎：G7-1王藝鈞、G7-1汪子(zǐ)韬
三等獎®：G7-1汪志(zhì)遠(yuǎn)、G8-2王奕涵、↓σ∏αG8-1李昊睿
科(kē)技(jì)節團"✔體(tǐ)獎：
班級特别貢獻♠✘∏獎：G6-1、G1-1、G4-1
班級優秀組織獎：G7-1、G5-2
此次科δ∞π(kē)技(jì)節學生(shēng)全員(yuán)參與♠<'，形式新穎而多(duō)樣，科(kē)技(jì♥α)氛圍濃厚，科(kē)技(jì)節雖然落幕，但(dàn)同學們敢于想象♥⶙、樂(yuè)于創新的(de)腳步并未停歇，我↑σ¥☆們會(huì)繼續建立科(kē)學興趣小(xiǎo)組，開(kāΩ'✔i)拓更廣闊的(de)空(kōng)間(jiān)，讓孩×÷子(zǐ)們在科(kē)學的(de)世界<★裡(lǐ)翺翔！
供稿 | 理(lǐ)綜組
圖片 | 信宣組
一(yī)審 | 付雪(xuě)嬌
二審 | 許禮照(zhào)
三審 | 許友(yǒu)科(kē)
