時(shí)間(jiān)：2025-03-24
3月(yu≠<λè)的(de)午休時(shí)間(jiān ¥ ©)，校(xiào)園裡(lǐ)少(shǎo)了(le)些(α"•xiē)嬉鬧，多(duō)了(le)些(xiē)奔向★λ¶實驗室的(de)腳步聲。從(cóng)3月(yuè)5↓♣£日(rì)到(dào)17日(rì)，我校(xiào→£)初中融合部的(de)理(lǐ)化(huà)生(sα≤hēng)老(lǎo)師(shī)們與九年(nián)級的(de)學子(z★ $ǐ)們用(yòng)12天的(de)“午間(®jiān)特訓”，在實驗台前寫下(xià)了(le)一(yī)個(λλσ gè)關于蛻變的(de)故事(shì)，立下(xià)了(le)一(y≥§ī)個(gè)“滿分(fēn)約定”。
每天中午12:30，實驗室的(de)玻璃窗(chuāng)™₹上(shàng)便映出忙碌的(de)身(shēn)影(yǐng)。“手别≈§βφ抖，看(kàn)準接口再按下(xià)去(qù)！”物(wù)理(lǐ)δ•老(lǎo)師(shī)握著(zhe)學生(s×≥← hēng)的(de)手示範電(diàn)路(lù)組裝；“多(duō®α)滴0.1毫升都(dōu)會(huì)影(yǐng)響結果，再試一(y∏÷ī)次！”化(huà)學老(lǎo)師(shī)盯著(zhe)滴定管不($β" bù)放(fàng)過毫厘誤差；“再調整≤¥←一(yī)下(xià)角度，你(nǐ)一(yī)定可(kě)以的₩×σ→(de)”生(shēng)物(wù)老(↓×$lǎo)師(shī)一(yī)遍一(yī)遍地(dì)鼓勵。♣ε±♣
學生(shēng)們從(cóng)面對(duì)實驗器(↔™<qì)材的(de)無措到(dào)笑(xiào)稱：≥™ ∞“現(xiàn)在閉著(zhe)眼都(dōu≈☆ )能(néng)點燃酒精燈！”這(zhè)是(shì)師(shī)生(shēnπ↓↓g)團結協作(zuò)的(de)結果。3月(yuè)17日(rì)最後一(™♦yī)場(chǎng)特訓結束時(shí)，理(lǐ)化(huà)生(s≥πλhēng)老(lǎo)師(shī)們微(wē←ΩΩi)笑(xiào)著(zhe)的(de)眼神裡(lǐ)透露出了(le)多(≠←→≤duō)一(yī)份的(de)堅定。
我們相(xiàng)信孩子(zǐ)們能(néng)取得(de)滿分(≠÷fēn)，然而比滿分(fēn)更閃亮(liàng)的(de)，是(shì)孩$♠£子(zǐ)們學會(huì)的(de)嚴謹，是(shì)師(shī)生(shēn∞≠∞g)并肩時(shí)流淌的(de)溫暖。那(☆€nà)些(xiē)被實驗器(qì)材填滿的(de)午休時(shí)光©®(guāng)，終将成為(wèi)青春裡(lǐ)最“來(lá↓<≤i)電(diàn)”的(de)記憶。
供稿 | 初中融合部
圖片 | 初中融合部
一(yī)審 | 許禮照(zhào¶β↓≤)
二審 | 許禮照(zhào)
三審 | 許友(yǒu)科(kē)
