時(shí)間(jiān)：2024-06-27
合肥高(gāo)新區(qū)常青學校(xi∑•ào)作(zuò)為(wèi)一(yī)所“人(rén)文(®$β∑wén)+科(kē)技(jì)”的(de™ )創新學校(xiào)，具有(yǒu)“中δα國(guó)底色，國(guó)際特色，知(z∑↓φhī)行(xíng)合一(yī)”的(de)辦學特★≈♥色，憑借不(bù)斷創新的(de)教學模式以及紮實的(de)課程ε<體(tǐ)系被越來(lái)越多(duō)家(jiā)長(cháng)熟知∏≈♦(zhī)和(hé)認可(kě)。
在過去(qù)的(de)5年(nián)裡( φlǐ)，我們用(yòng)良知(zhī)做(zuò)教育，以真€✘愛(ài)育生(shēng)命，培養出了(le)許多(duō≥<✔)幸福有(yǒu)為(wèi)的(de)常青學子(zǐ)。我們的(dγ₽≥e)願景是(shì)讓每一(yī)個(gè)常青孩子(zǐ)因我們而幸福，讓教α育因我們而綻放(fàng)美(měi)好(hǎo)> 。
在當今這(zhè)個(gè)飛(fēi)速發展的ε±≤(de)時(shí)代，教育也(yě)在不(÷&↕bù)斷地(dì)改革和(hé)創新，為(wèi)更好(→÷ hǎo)地(dì)滿足常青學子(zǐ)對(duì)教育的(de)多(duō)★$元化(huà)和(hé)個(gè)性化(huà)需求，為(wèi)他(tā)• 們帶來(lái)更加優質和(hé)符合未來(lái)需求的¶$(de)教育，今天，常青學校(xiào)迎來(lái)了(le)新的(de)™©≠“掌舵人(rén)”。
合肥高(gāo)新區(qū)常青學校(xiào)總校(xiào)長(c£∞₩háng) 許友(yǒu)科(kē)
中學語文(wén)高(gāo)級教師(shī)，曾在肥東©>φ(dōng)第一(yī)中學、合肥第五中學任教
曾任合肥第五中學 教育教學校(xiào)長(cháng)
曾任合肥第四中學 教育教學校(xiào)長(chán£γg)
曾任合肥一(yī)六八中學 教育教學校(xiào)$$長(cháng)、國(guó)際部分(fēn)管校(xiào)長(chΩ≥áng)
曾任安徽七天教育科(kē)技(jì)有(yǒu)限責≠™任公司旗下(xià)教育科(kē)學研究院 院長(chán¶↓g)
許校(xiào)長(cháng)在教育領域深耕三十多(duφε↓ō)年(nián)，擁有(yǒu)非常豐富的(de)教€→π育教學管理(lǐ)經驗，榮獲省市(shì)綜合榮譽十多(duō♥₩δ)項，編寫教學輔導資料十多(duō)本，出版教育∑×σ<教學專著一(yī)部；主持省市(shì)教科(kē)研課題多(duδ♣ō)項，發表教育教學論文(wén)獲獎近(jìn∞β •)三十篇；合肥市(shì)兩屆兼職督學，多(dσ♥πuō)年(nián)擔任市(shì)教師(shī)職評評委↓♣¶專家(jiā)組成員(yuán)；多(d×♠uō)次擔任省市(shì)示範高(gāo)中評估專家(jiā)組成員(yuá☆β☆n)及特色初中評估專家(jiā)組組長(cháng)及成員(yuán)βφ≤"，多(duō)次參加市(shì)高(gāo)中教育教學π₽督導視(shì)導工(gōng)作(zuò)。
在合肥一(yī)六八中學任職的₩↑±(de)十年(nián)期間(jiān)，不(₽♣bù)斷加強學校(xiào)教育教學常規化(huà)、精細化(huà)★≠管理(lǐ)，培養了(le)一(yī)大(dà)批優秀教師(shī×↕π>)，其中在省市(shì)教學比賽中獲一(yī)等獎的(de)教師(shī)σλ±₽有(yǒu)近(jìn)100人(rén)以上(shàn$☆₽g)。在分(fēn)管國(guó)際部教育教學工(gōng)作(zuò)時(₹©shí)，多(duō)次參加國(guó)際教育會(huìσ≈ε )議(yì)，考察國(guó)外(wài)中小(xiǎo)¶↔φ 學、考察上(shàng)海(hǎi)等地(dì→α)國(guó)際教育學校(xiào)，對(duì)國(guó)際化(hβ σuà)教育有(yǒu)自(zì)己獨到(dào)的(de)思考與研究。在分(f♦↑ēn)管初中部工(gōng)作(zuò)時(shí)，還(hái)曾指導督∞₹₹導一(yī)六八教育集團旗下(xià)的(de)玫瑰園學校(xià∑∏o)、新橋學校(xiào)、新店(diàn)花(huā)園學校$↓£(xiào)。
我們的(de)教育應該是(shì)多(duō)元的(de)，更國(guó)際化(huà)的(de)，才能(néng)給學生(shēng)提供更多(duō)選擇個(gè)©♥α↓性化(huà)發展的(de)可(kě)能(néng)。
義務教育重在培養學生(shēng)優良的(de)學習(xí)習(xí)慣與方法、™¥&優厚的(de)閱讀(dú)基礎與視(shì)野、•®→優秀的(de)進取精神與品格。
一(yī)所學校(xiào)，既要(yào)有(yǒu)學生(shēng)的(de)學業(yè)成績，又(yòu)要(yào)有(yǒu)學校(xiào)的(de)品質。成績關乎今天，品質決定明(míng)天。
學校(xiào)大(dà)而雜(↑λzá)，可(kě)以說(shuō)為(wèi)形勢 φ所需；學校(xiào)小(xiǎo)而精，才是(s♥÷βhì)未來(lái)走向。
——許友(yǒu)科(kē)校(xiào)長(cháng)
正如(rú)許校(xiào)長(cháng)所言，合适的(de)教育不(bù)僅關乎孩子(zǐ£φ)當下(xià)的(de)成績，更是(shì)為(wèi)孩子(zǐ)的₩©β(de)未來(lái)做(zuò)好(hǎo)準備。在全球化(huà)的(de)今天，真正的(de)§≠π教育不(bù)再局限于傳授知(zhī)識，更應關注學生(shēng↔♣γ)的(de)全面發展，培養多(duō)元文(wén)化(huà)意識，重π₹視(shì)思辨與創新能(néng)力，時(shí)刻關注 ↓✘♠他(tā)們的(de)個(gè)性發展和(hé)心¶¥∏理(lǐ)健康。
與此同時(shí)，合肥高(gāo)新β ↕區(qū)常青學校(xiào)新一(yī)屆校(xiào)董會✘♦(huì)成立，原常青學校(xiào)校(x¶•"←iào)長(cháng)李紅(hóng)'$蓮女(nǚ)士加入其中并成為(wèi)重×¥→要(yào)成員(yuán)。她(tā)将繼續φ★♦為(wèi)常青學校(xiào)的(de)人(ré§ $n)文(wén)課程及創新教育提供強有(β>'yǒu)力的(de)支持，使得(de)常青學校(xiào)具有(yǒu)更加¥♠>深厚的(de)人(rén)文(wén)底蘊和(hé)更加強¥©大(dà)的(de)創新精神。
我們相(xiàng)信，在許校(xiào)長(c✘<®háng)的(de)帶領下(xià)，合肥γ$高(gāo)新區(qū)常青學校(xiào)将開(kāi)啓新篇章(zhā¶λ♠★ng)，以更加開(kāi)闊的(de)視(shì)野和(hé)更為(w©∏<èi)精準的(de)教育策略，為(wèi)↑"♦↔常青學子(zǐ)們鋪設一(yī)條通(tōn&∞γ&g)往未來(lái)的(de)堅實道(dào)路(lù)。
