時(shí)間(jiān)：2024-02-23
歲兔留佳話(huà)，龍年(ni∏án)開(kāi)新篇。伴著(zhe)窗(c→ huāng)外(wài)飄飛(fēi)的(de)雪(≤≤₹xuě)花(huā)，2024年(nián)2Ω 月(yuè)22日(rì)，合肥市(sh>α♦λì)高(gāo)新常青學校(xiào)開(kāi)展了(le)2024年( ≠₹nián)春季新學期全體(tǐ)教師(shī)★ 培訓會(huì)議(yì)，明(míng)₩≠♥确新學期發展目标，确保新學期各項工(gōng)作(zuò)平穩有($♦φ÷yǒu)序推進，同時(shí)打開(kāi)教育新思路φ£(lù)，提升教師(shī)的(de)專業(yè)↕ Ω素養和(hé)教學能(néng)力，為(✔¥βδwèi)新學期教育工(gōng)作(zuò)定調啓航。
溫州大學城附屬學校"®一(yī)直以“打造‘人(rén)文(wén)+科(kē)÷↕技(jì)’創新學校(xiào)”為(wèi)願景，以“傳承中華文(w← ¥<én)化(huà)、拓展國(guó)際視(shì)野、創造科(kē)§€≠≠技(jì)未來(lái)”為(wèi)使命。
在↓∞培訓會(huì)上(shàng)，李紅(hóng)蓮校(xiào)>♦≤長(cháng)先後抛出了(le)六個(gè ε )教育課題，涵蓋了(le)人(rén)文(γ&©←wén)素養的(de)提升、科(kē)技(jì≠♠÷)教育的(de)深化(huà)、中西(xī)教育理(lǐ)念的(de)融合♦γ&、以及實踐教學的(de)有(yǒu)效實施等多(≥₽duō)個(gè)方面。這(zhè)些(xi∞π☆ē)課題不(bù)僅體(tǐ)現(xiàn)了(le)學↑'♦校(xiào)對(duì)于教育全面性的(de)追求，也(yě↑ε₽€)展現(xiàn)了(le)對(duì)于未來(lái ≤↑α)教育趨勢的(de)前瞻性思考。
老(lǎo)師(shī)們圍ε&ε繞著(zhe)六大(dà)課題，分(fēn)♣ 成四個(gè)小(xiǎo)組進行(xíng)了(le)熱(rè)烈的(≥• •de)討(tǎo)論和(hé)深入的(de)探¥Ω✔究，随後各組代表上(shàng)台發言，總結本組的(de)>↑討(tǎo)論成果。他(tā)們或風(fēng)↔✔趣幽默，或嚴謹深刻，将複雜(zá)的(de)教育問(w✘÷èn)題簡化(huà)成生(shēng)動的(de)案例，整個(gè>₩↑)會(huì)議(yì)充滿活力和(hé)思想火(huǒ)花(hu≈λ>ā)，仿佛成為(wèi)一(yī)個(gè)大(dà)↓ ™課堂，每位參會(huì)老(lǎo)師(shī)γ•λφ都(dōu)像學生(shēng)一(yī)樣積極參與，飽含熱(r≠§λè)情，暢所欲言。
如(rú)何促進∑★☆學生(shēng)思考和(hé)創新能(néng)力，如(rβ¶λ∞ú)何提高(gāo)學生(shēng)自(zì)主學習(xí)和(hé)£©₽♣自(zì)我管理(lǐ)能(néng)力，♥©≥↓如(rú)何增加自(zì)由閱讀(dú)，如(rú)何學科(kē)β↕✔大(dà)融合等等，在培訓會(huì)上(shàng)，老(lǎo)師(★≈✔shī)們不(bù)僅分(fēn)享了(£≠le)個(gè)人(rén)的(de)教育經驗，也(yě®₽)借鑒了(le)國(guó)內(nèi)外(wài)先進的(±§♠€de)教育模式，著(zhe)眼于如(rú)何将人(rén ≠₽¶)文(wén)精神與科(kē)技(jì)創新有(yǒu)機(jī)結合，♠δ✔使學生(shēng)的(de)學習(xí)不(bù)Ω♣僅是(shì)知(zhī)識的(de)積累，更是(shì)情感、價值觀和(h✔"☆é)創造力的(de)培養。
關于常青學♠≤&✔校(xiào)“中國(guó)底色，國(guó)際特色”的(d∑ ∞e)體(tǐ)現(xiàn)，老(lǎo)師(shī)們認為(w™→èi)在傳承中華優秀傳統文(wén)化(hu€"↔à)的(de)基礎上(shàng)，同時(←™Ωshí)開(kāi)設國(guó)際視(shì)野←±∞拓展課程，如(rú)世界各國(guó)人(≠'rén)文(wén)地(dì)理(lǐ)♣₽通(tōng)識，并持續開(kāi)展環保活動、國ε£(guó)際交流活動等，以增強學生(shēng)的(de)全↔π球性視(shì)野與競争力。
培訓中，老(lǎo)師(shī₽₩)們還(hái)著(zhe)重探討(tǎo)了(le)如(rú)何打• ®€造“融通(tōng)+實踐”的(de)常青教學特色。大←®(dà)家(jiā)一(yī)緻認為(wèi)，理(lǐ)論與實踐的(de)結↕≠合是(shì)提高(gāo)教學質量的(de)關鍵。學校(xià•®¥•o)會(huì)進一(yī)步加強學科(kπ✘ē)之間(jiān)的(de)融通(tōng)、學校(xiào)與企×業(yè)及社會(huì)機(jī)構之→$&§間(jiān)的(de)合作(zuò)，為(wèi)學$φ生(shēng)提供更多(duō)融通(tōng)實踐機(jī)會(huì∑↕§)，讓他(tā)們在實踐中學習(xí)，在探索中成長(cháng)。
此次培φ>★₽訓不(bù)僅為(wèi)教師(shī)們提供了(le)一(yī)個 €↔"(gè)相(xiàng)互學習(xí)、共同成長(>>♠cháng)的(de)平台，更為(wèi)新≈↔™∞學期的(de)教育工(gōng)作(zuò)←¥ 定下(xià)了(le)清晰的(de)方向，這(zhè)π£↔些(xiē)研討(tǎo)主題也(yě)是 ÷₩(shì)我校(xiào)未來(lái)教育★£工(gōng)作(zuò)的(de)重點。溫州大學城附屬學校全體(tǐ↕'<)教師(shī)必将勇擔使命，著(zhe)力為(wèi)常青學子(zǐ)創↑¶δ↓設自(zì)主、自(zì)信、自(zì)适的β(de)成長(cháng)環境，以嶄新的(de)姿态向著(z'≠he)更高(gāo)峰邁進！新學期，我們翹首以盼！新征程，我≥$₩們揚帆起航！
