時(shí)間(jiān)：2024-01-∏π31
¶∏♥;教育之路(lù)漫漫，育人(rén)之心灼灼。÷"教育是(shì)老(lǎo)師(shī)和(hé)家(jiā)長(c↓α™háng)站(zhàn)在一(yī)起，雙向奔赴，遠(yuǎn)行®↔(xíng)不(bù)辍，彼此成就(jiù)。
&∏< 為(wèi)了(le)加強家(jiā)校(xià©≠₹o)溝通(tōng)，增進家(jiā)長(cháng)對(dα®uì)學校(xiào)教育教學工(gōng)作(zuò)的(de) β了(le)解，形成家(jiā)校(xiào)教→ ↔育合力，促進孩子(zǐ)身(shēn)心健康和(hé)學業(y©•±è)發展。寒假前一(yī)周，溫州大學城附屬學校各個(gè)班←λ級召開(kāi)了(le)期末家(jiā)長(cháng)會(huì$♣§')，讓家(jiā)長(cháng)和(hé)老(lǎo)師(λ'shī)們面對(duì)面交流、心與心溝通(tōng)，來(l↕∞>ái)一(yī)場(chǎng)家(jiā)與校(xiào)、愛&₹÷(ài)與責任的(de)雙向奔赴。
一¥<(yī)花(huā)一(yī)草(cǎo)皆用(★>λyòng)心，一(yī)景一(yī)物(wù)皆動人☆£✘(rén)。黑(hēi)闆上(shàng)的(d§↑e)歡迎詞、溫馨暖人(rén)的(de)提醒話(huà)語、教室和σ¶®(hé)課桌精心的(de)裝扮，無處不(bù)彰顯著(zhe)老(lǎo)師β"(shī)們的(de)用(yòng)心，孩子(zǐ)們的(de∏λ™↑)參與以及對(duì)家(jiā)長(cháng)♣☆Ω的(de)尊重，傳遞著(zhe)我們家(jiā)校(xiào)共育的(de γ)教育初心！
常青家ε•(jiā)長(cháng)會(huì)2024 精彩片段回顧（部分(fēn)班級）
G6-1的(de)家ε↑→(jiā)長(cháng)會(huì)以新年(n≈ián)開(kāi)篇，以成長(cháng)為(wè' ≥i)主線，從(cóng)課件(jiàn)制(zhì)作'∞(zuò)、特色拜年(nián)視(shì)頻(pλ∑ín)、新年(nián)寫福字等，記錄著(zhe)孩✔✔子(zǐ)們的(de)成長(cháng)與變化(huà)。
&nbs★ λp;在家(jiā)長(cháng)會(huì)上(shàng)，班主¥♦任張老(lǎo)師(shī)從(cóng)學生(shēng)成長(βφcháng)說(shuō)起，從(cóng)校(xiào)園生π✔↔(shēng)活到(dào)學習(xí)習ε≈®←(xí)慣，再到(dào)孩子(zǐ)們的(∞♠ €de)班級自(zì)主管理(lǐ)，每個(gè)孩子(zǐ)£♦的(de)變化(huà)都(dōu)非常大(dà)，學習(xí)成績也(yě)§≠越變越好(hǎo)，老(lǎo)師(shī)們看(kàn)₩÷∞在眼裡(lǐ)，也(yě)樂(yuè)在心裡(lǐ)。其後，各科(kē)目老(lǎo)師(shī)也(yě)做(zuò)了δ×₽(le)學情分(fēn)析和(hé)寒假特色作(zuò)業(yè)的(<εde)布置。
♠•;最後，班主任給家(jiā)長(cháng)↔™們布置了(le)一(yī)份特殊的(de)“作(zuò)業(yè)∞←₩”——為(wèi)自(zì)己的(de)孩子(zǐ)準₩∏ ε備一(yī)封信，送給十年(nián)後的(de™∏¥φ)他(tā)們，希望家(jiā)長(cháng)的(de)這✔™←(zhè)封信在十年(nián)後能(néng ≤)給孩子(zǐ)們帶去(qù)感動、鼓勵，能€$(néng)帶去(qù)愛(ài)和(hé)期望。
G6-2的(de)家λ (jiā)長(cháng)會(huì)獨具一(yī)格，家(jiā)長(chá>¥ng)會(huì)變成了(le)家(jiā)校(xiào)聯歡會(h ♦uì)。班級主題為(wèi)“我的(de)班級我做γ•≠(zuò)主”，孩子(zǐ)們自(zì)主策劃與組織落實，群策群←↔π力把暖場(chǎng)節目以及和(hé)•家(jiā)長(cháng)互動的(de)節目安排到(↑"dào)位。孩子(zǐ)們和(hé)家(jiā)長(cháng)一(yī←±¥₹)起做(zuò)遊戲，英語單詞聽(tīng)寫PK、數÷®¶®(shù)學燒腦(nǎo)題、接龍對(duì)對(du&↔ì)子(zǐ)等，都(dōu)讓家(jiā)長(cháng)們在有(y←γ♣πǒu)趣、快(kuài)樂(yuè)、燒腦(nα<↔ǎo)的(de)氛圍中感受到(dào)了(le)孩子(zǐ)們這(z"©hè)學期各學科(kē)真實的(de)課堂呈現(xiàn)。孩子(zǐ)們學得 €♣(de)開(kāi)心，家(jiā)長(cháng)更放(fàng)心。 ↑
&↑✘αnbsp;G2-1班在烘焙教室舉辦了(le)一(yī)場(chǎng)别開(kα©āi)生(shēng)面的(de)期末家(jiā)長(€$cháng)交流會(huì)。
在本學期，二一¶↓¥β(yī)班的(de)老(lǎo)師(shī)特别重視(shì)家(jiā)務實"'踐的(de)重要(yào)性，所以在本次期末♥↔β家(jiā)長(cháng)會(huì)上(shàng)，≈≤讓孩子(zǐ)們學著(zhe)為(wèi)自(zì)↓¶₹己的(de)父母準備“暖冬四件(jiàn)套”：烤紅(hóng)薯、烤蛋撻、奶₹>茶和(hé)咖啡。利用(yòng)大(dà>↑→ )課間(jiān)和(hé)午休，孩子(zǐ)們就(jiù)行(§•xíng)動起來(lái)，清洗餐具、洗紅(hóng)薯、烤蛋撻，大↔Ω≈(dà)家(jiā)忙得(de)熱(rè)火(huǒ)朝天。
同時(shí)&→，孩子(zǐ)們還(hái)為(wèi)爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā ≥π)們準備了(le)桌牌，上(shàng)面畫(huà)了(le)自(zì)己的'↑λ(de)自(zì)畫(huà)像，讓爸(bà)爸(bà)媽(mā¥☆)媽(mā)猜一(yī)猜應該坐(zuò)在哪裡<≤σ(lǐ)。
¥☆δ 在交流會(huì)上(shàπ§←ng)，家(jiā)長(cháng)們和(hé)老(lǎo)師(<δ"≠shī)一(yī)起交流育兒(ér)心得(de)，探討(tφ↑Ωǎo)家(jiā)校(xiào)共育存在的(de)一(yī)£≥±些(xiē)問(wèn)題，在愉快(kuài↓¶∞ )輕松的(de)氛圍下(xià)，家(jiā)長(chá∞₽ng)們覺得(de)能(néng)更好(hǎo)λλ地(dì)聊一(yī)聊孩子(zǐ)成長(cháng☆>§)中遇到(dào)的(de)問(wèn)題，也(yě)能(néng)更全面地∏Ω(dì)了(le)解孩子(zǐ)的(de)進步。
除此之外(wài)，↕•♠其它年(nián)級都(dōu)通(tōng)過多(duō)♦₹種多(duō)樣的(de)形式召開(kāi)了(le★¶♦>)常青特色的(de)家(jiā)長(cháng)會(huπ ì)。
&nbβ>sp;一(yī)年(nián)級的(de)孩子(z←≠ǐ)們給爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)§∞★準備新年(nián)賀卡，而家(jiā)長(cháng)們提前給孩子(zǐ)>∞們準備表揚信，這(zhè)些(xiē)都(dōu)<₹在傳遞著(zhe)彼此的(de)愛(ài)與關懷；÷★±£五年(nián)級的(de)親子(zǐ)運動會(huì)結合家(jiā)長(γ←≠₹cháng)會(huì)，在輕松的(de)氛圍中δλ↑，讓親子(zǐ)關系更加緊密和(hé)諧；作(zuò)為(wèi)畢業(y☆∞λè)班九年(nián)級的(de)家(jiā)長(cháng)會(hu€♦ì)，除了(le)關注學業(yè)，更要(yào&Ω>≤)關注孩子(zǐ)的(de)心理(lǐ)健康成♥ 長(cháng)，班主任老(lǎo)師(shī)說Ω♣(shuō)道(dào)：“家(jiā)校(xiào)共育，和(hé)諧溝通(tōng<↓¶)；凝心聚力，虛懷若谷；學而不(bù)厭(yàn)，刻苦勤奮；圓木≥ ☆(mù)警枕，全力以赴；十年(nián)磨劍，力争上(©φ≠shàng)遊！”
±§ ;常青特色家(jiā)長(cháng)會(huì)擺脫了(le)傳統家(jiā∞♣ ♣)長(cháng)會(huì)嚴肅、教條的(de)形式，更≥≠<加注重和(hé)家(jiā)長(cháng)深層次、人(rén)性>化(huà)的(de)溝通(tōng)。我們希望家(jiā)長(ch•$εáng)會(huì)不(bù)僅是(shì)一♠↔✔'(yī)場(chǎng)信息的(de)交流會(huì)，&♠∏更是(shì)一(yī)次心靈的(de)溝通(tōng)₽≤←÷和(hé)情感的(de)碰撞。
通(tōng)過生(shēng)動活潑的(de)形式，打破傳統的(d♥α±¥e)單向信息傳遞模式，可(kě)以讓家(jiā)長(cháng)更加深入地(dλ•±λì)了(le)解學校(xiào)的(de)教育理(lǐ£")念、教學方法和(hé)孩子(zǐ)們的(de)✔©™≥在校(xiào)生(shēng)活，也(yě)能(néng)夠激發家(jiā)長(cháng)的(de)參✘←Ω與熱(rè)情，讓他(tā)們更加積極地(dì)參與到(dào)孩子(zασǐ)的(de)教育中來(lái)。通(tōng)π "過分(fēn)享育兒(ér)經驗、交流教育心得(de)，家(✘jiā)長(cháng)們也(yě)可(kě)以相(xiàng)∑¶互學習(xí)、相(xiàng)互啓發，共同提升×£育兒(ér)水(shuǐ)平。
小(xiǎo)記
提燈引路φ ♥(lù)，育夢成光(guāng)，攜手賦能(néng)，≥δ共促成長(cháng)。在這(zhè)場(c÷•♣hǎng)愛(ài)與信任的(de)交流中，家∞✔§(jiā)長(cháng)們眼裡(lǐ)有(yǒu)認同 ✔★，心中有(yǒu)理(lǐ)解，行(xíng)動有(yǒu)支持，±↕$₽家(jiā)校(xiào)之間(jiān)的(de)橋梁也>↔(yě)在一(yī)次次叙談中更加堅固。
φδ♣此次家(jiā)長(cháng)會(huì)不(bù)僅僅是(shì)冬季的(ε₹de)相(xiàng)逢，更是(shì)家(jiā)校(xiào)合力，互 >γ信互助，多(duō)向賦能(néng)的(de)契機(jī)。溫州大學城附¶ >屬學校将繼續與廣大(dà)家(jiā)長(cháng)$÷↕朋(péng)友(yǒu)們一(yī)同攜手，為(wèi)孩子(zǐ)們α≈>的(de)茁壯成長(cháng)助力，相(xiàng)信γε¶在家(jiā)校(xiào)同心合力的(de)攜手共育下(xià)， ÷常青少(shǎo)年(nián)一(yī)定會(huì)更加健康、快(kuài←≥π)樂(yuè)地(dì)成長(cháng)，去(qù)追逐屬于↓∏他(tā)們的(de)閃耀光(guāng)芒！
