時(shí)間(jiān)：2023-03-03
β∏♥≈ 宿舍是(shì)孩子(zǐ)們朝夕相(x₩$iàng)處的(de)“秘密基地(dì)”， ↑也(yě)是(shì)大(dà)家(jiā)共同經營的(de)公共場 ★©"(chǎng)所，我們一(yī)起學習(xí)，一>"(yī)起歡笑(xiào)，一(yī)起淚水(shuǐ $←)......
♥δ為(wèi)了(le)讓同一(yī)間(jiān)宿舍§$的(de)我們在新學期更團結友(yǒu)愛(ài)，讓這(zhè)ε段經曆成為(wèi)人(rén)生(shēng)中值∏π得(de)回憶的(de)一(yī)段，開(kāi)學初期，溫州大學城附屬學校為(wèi)全體(tǐ)住校γ∞↑(xiào)生(shēng)開(kāi)展了(le)系列團體(tǐ)心↕≤←理(lǐ)輔導活動。
正如(rú)★ ✔歐文(wén)亞隆所說(shuō)，孤獨隻存在孤獨&♣裡(lǐ)面，一(yī)旦孤獨被他(tā)人(rén)分(¥↑αfēn)擔，它就(jiù)消失了(le)。“快(kuài→÷€♥)樂(yuè)住宿，獨立成長(cháng)”的(de)團體(tǐ)心理(l↑β≥ǐ)輔導通(tōng)過一(yī)系列小(÷≤$•xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們喜愛(ài)的(de)¥♣↓活動，幫助我們的(de)轉校(xiào)生(shēng)與“小(↔¥εxiǎo)舍友(yǒu)們”相(xiàng)識、相(xiàn><ε≈g)遇，并讓小(xiǎo)朋(péng)友(yǒuφ¶♠)們通(tōng)過體(tǐ)驗和(hé)比賽了(le)解到(dào)如(r₩✘ú)何更好(hǎo)地(dì)讓自(zì)己适ε≠≥≈應獨立的(de)住宿生(shēng)活。
大(dà)家(←≥®↔jiā)在體(tǐ)驗中分(fēn)享了(le∏§)“輕松、溫暖、感動”等感悟，也(yě)看(kàn)到(dào)同學們在這(zδ±εhè)次活動中開(kāi)始思考人(rén)際交往中“我”與“你(nǐ)” &©δ的(de)問(wèn)題，亦是(shì)“我與自(zì)己”的(de)成長(c ≈háng)議(yì)題。碰撞的(de)火(huǒ)花(huā)<¶♣，是(shì)探索之旅的(de)開(kāi)始。↓$祝福同學們在小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)宿舍，走•♣±σ出彼此隔絕的(de)孤獨狀态，走進人(rén)際的(de)≠←美(měi)妙，結出心靈的(de)蜜果！
“助你(nǐ)助我，情γδ₹<暖宿舍”團體(tǐ)心理(lǐ)輔導是(shì)運用(yòn™©g)團體(tǐ)情境為(wèi)成員(yuán)創設了(le)宿☆&×♠舍環境，幫助和(hé)指導成員(yuán)如(rú)何與室友(yǒu)相★π ←(xiàng)處，如(rú)何處理(lǐ)彼此的(de)關系，遇到(₽★₽dào)矛盾怎樣處理(lǐ)等，通(tōng)過成員(yuá↔φn)間(jiān)的(de)互動、想法交流、互相(©≠γ xiàng)表達、尋找辦法等方式完成了(le)共同創造和(hé)諧宿舍的✘←¥♣(de)目标。
伴随著(zh©←&e)歡聲笑(xiào)語，本次常青系列團體(tǐ)輔導活動順 ¶利結束，各個(gè)年(nián)級的(de)™ €÷住宿生(shēng)都(dōu)從(cóng)中體(tǐ)會(hα÷uì)到(dào)了(le)人(rén)際交往的(de)快(kuài)樂→ ★♣(yuè)，增進了(le)同學之間(jiān)的★♥☆(de)情感交流，也(yě)感受到(dào)了(le)學校(xγ↑iào)大(dà)家(jiā)庭的(de)溫暖。在未來(lái)的($♠≤de)日(rì)子(zǐ)裡(lǐ)，願常青→™的(de)每個(gè)學子(zǐ)都(dōu)能(néng)£≠擁有(yǒu)更加陽光(guāng)的(de)心态，更和(hé)諧的(de$✘★)人(rén)際關系，被愛(ài)和(hé)溫暖包圍，從(cóng)心起航''，快(kuài)樂(yuè)成長(cháng)↑λ！
