時(shí)間(jiān)：2022-12★↔'-14
幾筆(bǐ)勾勒似雲錦✘♣♦，點墨繪出心中情。為(wèi)落實“雙減”政策，培養學生(shēng) ¥英語素養，激發學習(xí)興趣，促進英語實際運用(yòng)能(néng)力↔✔Ω的(de)提升。近(jìn)日(rì)，合肥高(gāo)新區(qū)開(kāi)展了(le)•¶λ>以傳統文(wén)化(huà)及創新為(δ>©wèi)主題的(de)小(xiǎo)學生(shēng)英語手抄報(bào)比賽¶↓<€。本次比賽設一(yī)、二、三等獎，分(fēn)為(wèi)低( ₹dī)、中、高(gāo)三個(gè)年(nián)級組别。共有(y™¶≠ǒu)18個(gè)學校(xiào)的(de)₹™γ₩208份手抄報(bào)進入最後評選環節。經過認真評審，最≠★©∏終評選出獲獎作(zuò)品159件(jiàn)。
在本次活動中★★γ，參與比賽的(de)常青學子(zǐ)們積極動手，自 ₩(zì)主設計(jì)，用(yòng)自(zì)己的≤↕∑(de)智慧和(hé)巧手，制(zhì)作(zuò)了(le↔✘≥)一(yī)張張生(shēng)動有(yǒu)趣，內↓♣£(nèi)容豐富的(de)英語手抄報(bào)。孩子(z•™ǐ)們通(tōng)過五彩的(de)畫(huà)πλ↕筆(bǐ)和(hé)精彩的(de)文(wén)字，嘗試用(★Ωεyòng)英語來(lái)描述自(zì)己的(de)創意故事(shì)，寄托"₩±了(le)自(zì)己對(duì)美(měi)好(hǎo)生(shēng)₩♣₹±活的(de)熱(rè)愛(ài)和(hé)世界未來(lái)的(de"↕)關心。
常青學校(xiào)英語組王燕、張✘♥♥嚴明(míng)紫等老(lǎo)師(shī©¶)，從(cóng)版面設計(jì)創意、內(nèi)容緊貼♦©δ↑主題、色彩運用(yòng)恰當、書(shū)寫工(gōng)整美(měi ₹)觀等幾方面，對(duì)孩子(zǐ)們的(de)1∞✔≠5幅參賽作(zuò)品進行(xíng)了(le)專業(yè)指導 δπΩ，其中6幅作(zuò)品被推薦參加區(qū)級評比，最終，有(♦ π≠yǒu)4幅作(zuò)品分(fēn)别獲得(de)了(le)區(qū)級一($Ω ♣yī)、二等獎。
學生(shēng)獲獎作(zuò)品
（局部拍(pāi)攝圖）
高(gāo)新區(qū)一(yī)等獎
尹昊天
班級：G6-1
指導老(lǎo)師(shī)：王燕
高(gāo)新區(qū)一(yī)等獎
吳少(shǎo)恬
班級：G6-2
指導老(lǎo)師(shī)：張嚴明(míng)紫
高(gāo)新區(qū)二等獎
張洛凡
班級：G4-1
指導老(lǎo)師(shī)：王燕
高(gāo)新區(qū)二等獎
張博涵
班級：G4-1
指導老(lǎo)師(shī)：王燕
本次手抄報(bào)比賽活動的(de)開(kāi$✘)展，為(wèi)孩子(zǐ)們提供了(le)一(yī)個(gè)展示和(hé✔♠)交流的(de)平台，孩子(zǐ)們們在收集、★≥"閱讀(dú)、設計(jì)與繪制(zhì)的(de)過程中，培養♠€了(le)他(tā)們的(de)動手能(néng)力、審美(měi)能(n&&•éng)力，讓孩子(zǐ)們收獲了(le)用(yò"→∞ng)英文(wén)創作(zuò)的(de)快(kuài∞≠§♦)樂(yuè)，并進一(yī)步開(kāi)闊了(le)視(shì)★>¶野，活躍了(le)思維、激發了(le)學生(shēng)學習(xí)英 ∏λ語的(de)熱(rè)情與興趣。願常青學子(zǐ)們在學好(hǎo)英語的(de)同時(shí&')，能(néng)多(duō)用(yòng)英語宣傳中華傳統優秀文(wén)化(huà)，厚植愛(ài)國(guó)情懷！Ω≤®'
