“倆寶”過周末，煩樂(yuè)且相(xi≈ ♠ àng)随~

時(shí)間(jiān)：2022-11-×↔©£18

Characters

人(rén) 物(wù) &$✔nbsp; 表

佳明(míng)——溫州大學城附屬學校（IVY）G8-2©↔≥π班學生(shēng)，聰明(míng)活潑，₽Ω≠ 愛(ài)拖拉作(zuò)業(yè)。因家(₩'jiā)住馬鞍山(shān)，小(xiǎoΩ₩)周末會(huì)選擇留校(xiào)。已經上(shàng)八年™∑(nián)級的(de)他(tā)，簡稱大€• ↔(dà)寶。

敩敩（xiào）——家(jiā)中獨子(zǐ)，合肥必愛(ài)課&₩幼兒(ér)園（BIK）大(dà)（4）班學生(shēng)₽÷，活潑好(hǎo)動，受父母的(de)教師(shī)•Ω 職業(yè)影(yǐng)響，愛(ài)管事(shì)兒(ér)。性格有∏''(yǒu)點小(xiǎo)霸道(dào)£λ←，簡稱小(xiǎo)寶。

我——溫州大學城附屬學校（IVY）G8-2班班主任，秉承“愛(♣↓δài)”的(de)教育理(lǐ)念，相(xΩ✔iàng)信給孩子(zǐ)多(duō)點愛↔∑σ(ài)心，多(duō)點耐心，就(jiù)能(néng£✘≥₹)成就(jiù)孩子(zǐ)的(de)自(zì)≠ε→←信人(rén)生(shēng)。

娃爸(bà)——此劇(jù)中多(duō)是(shì)工(gōng)具人(rén)存在 ₽✘♣：司機(jī)、跑腿、調解員(yuán)……

Prologue

序幕

周五放(fàng)學後。

初冬的(de)傍晚已拉開(kāi)夜的(de)幕布，教室裡(♦£δ<lǐ)大(dà)寶帶著(zhe)小(xiǎo)寶正在打開(kāi)班級多(d∑∑uō)功能(néng)黑(hēi)闆。我'™$π走了(le)進去(qù)，嚴肅道(dào>§)：

“李佳明(míng)，這(zhè)個(gè)時(shí)候不(bù)寫作(zu♦Ω♥εò)業(yè)，開(kāi)電(diàn)腦(nǎo)幹什(sh≤₽δ‌én)麽？”

兩寶吃(chī)了(le)一(yī)驚，回頭見(jiàn₹β)是(shì)我，都(dōu)是(shì)討(tǎo)好(hǎo)一©±↕€(yī)笑(xiào)。

“哎呦，老(lǎo)師(shī)——”

大(dà)寶看(kàn)我依舊(jiù)嚴肅地(dì↓'☆€)看(kàn)著(zhe)他(tā)，趕緊關了(le)顯示器(®<<qì)，一(yī)邊挪回座位，一(yī)邊解釋，

“老(lǎo)師(shī)，是(shì)弟(dì)弟(dì)要(yào)玩(§✘wán)ʻ小(xiǎo)恐龍ʼ遊戲，我打開(kāi)§ 找給他(tā)玩(wán)。”

小(xiǎo)寶還(hái)一(yī)臉>±‍×開(kāi)心地(dì)跟在大(dà)寶後面，典型的(♣de)被人(rén)賣了(le)還(hái)幫著(zhe)數(s≥↑hù)錢(qián)樣兒(ér)。

我沒有(yǒu)繼續這(zhè)個(gè)話(huà)題，問(wèn)道(dà∏©•φo)：

“晚飯吃(chī)了(le)嗎(ma)？”

“啊——沒有(yǒu)，我再等等，我爸(bà)爸π↔∞ (bà)會(huì)給我點外(wài)賣的( →βde)。”

“要(yào)不(bù)晚上(shàng↑↑✔)還(hái)是(shì)跟我回家(jiā)吧(¶δ₹ba)，你(nǐ)一(yī)個(gè)人(rén)±™☆我不(bù)放(fàng)心。”

玩(wán)得(de)開(kāi)心的(dε™e)小(xiǎo)寶立即跳(tiào)了(le)起來±÷λπ(lái)，

“哥(gē)哥(gē)去(qù)我家(jiā)！”邊跳(tiào)邊抱住了(le)大(dà)寶，

“哥(gē)哥(gē)去(qù)我家(jiā)！”

“哎呀，老(lǎo)師(shī)！不(bù)要(yào)呀¥♦£ ！”

“要(yào)，要(yào)，要(yào)！哥(±δ↑Ωgē)哥(gē)要(yào)去(qù)我家(jiā)！哥(gē)哥( ±‌gē)去(qù)我家(jiā)嘛——”

小(xiǎo)寶這(zhè)是(shì)撒上∞♣(shàng)嬌了(le)。

“你(nǐ)不(bù)跟我去(qù)，在學校(xiào)連飯都(d ¶'₽ōu)不(bù)認真吃(chī)，我怎麽放(fàng)心？”

“哎呀，老(lǎo)師(shī)——我爸(bà)爸(♠εbà)剛剛電(diàn)話(huà)裡(lǐ)說(shuō)了™∑(le)，他(tā)忙好(hǎo)了(le)就φ®€(jiù)給我點好(hǎo)吃(chī)的(de)。我♠α>∞記得(de)周末兩項任務——洗衣服，補作(zuò)業(§≤$yè)嘛！”

一(yī)邊說(shuō)著(zhe)，還(hái)煞有(yǒu)其事(s‌∑hì)地(dì)一(yī)邊掏出了(le§∞Ω₽)書(shū)本。

我看(kàn)他(tā)似乎真的(de)不(bù)願意，又(yòu)準備寫作✔§‌β(zuò)業(yè)了(le)，就(jiù)放(fàng)下‍×→(xià)心來(lái)。

剛到(dào)家(jiā)，我卻突然收到(dào)還(hái)未下(xià)班≤™≥>老(lǎo)師(shī)發的(de)照(←→zhào)片——照(zhào)片中，佳明(míng)一(yī)個(gè)★φ&¶人(rén)在教室，歪著(zhe)身(shēn)子(zǐ)孤坐(zuò)著(zhe♣•<)，歪頭注視(shì)著(zhe)電(diàn)腦(nǎo)屏幕。

我不(bù)知(zhī)道(dào)他(tā)'σ↑此刻的(de)內(nèi)心是(shì)孤獨還(hái)是(shì)偷樂(y≈ uè)，但(dàn)我知(zhī)道(dào)他(tā)α≈這(zhè)樣下(xià)去(qù)，下(xià)周又(yòu)≈φ 是(shì)各科(kē)老(lǎo)師(shī)找他(tā)補作(zuò)業™¶(yè)的(de)惡性循環，因為(wèi)他(tβ€φā)在我離(lí)校(xiào)前拿(ná)著(zhe)書(s§σσφhū)本答(dá)應我寫作(zuò)業(yè)的(de)，而這(zhè§♣ ∞)張照(zhào)片的(de)拍(pāi)攝時(shí)間(jiā¥÷≈n)表明(míng)：我當時(shí)剛離(lí)開(kāi)，人(rén™®")還(hái)在路(lù)上(shàng)呢(ne)！

幾番考慮，我認為(wèi)還(hái)是(shì)得(de)把他(tγ→ā)接到(dào)我身(shēn)邊來(lái)，他(tā)的(de)自(zì→©)律性實在是(shì)讓我不(bù)能(néng)放×←(fàng)心。我放(fàng)下(xià÷Ωβ)筷子(zǐ)，跟孩子(zǐ)父親商量了(le)一(yī)下(xi∞→↕à)，娃爸(bà)聽(tīng)後決定先不(bù)ε↕γ☆回老(lǎo)家(jiā)，并幫我勸服了(le)正鬧情緒α≠σ≤的(de)小(xiǎo)寶。

于是(shì)我立即和(hé)學校(xiào)宿舍管理(lǐ)¶♥老(lǎo)師(shī)取得(de)聯系，并電(diàn)話(huà)得(de)到(dào)佳 ←明(míng)媽(mā)媽(mā)同意後，我們一(yī)家(jiā)人(rén)加速吃(chī)完晚飯就(ji★'×ù)趕去(qù)了(le)學校(xiào)，我半強迫地(dì)把佳明(míng)接回了(le)家(ji≤<>ā)。

就(jiù)這(zhè)樣，“兩寶”的(de)周末生(shēng)活正式₽α開(kāi)啓了(le)……

Act One

兄友(yǒu) 弟(dì)&λ∑≈✘nbsp; 恭

周六早上(shàng)7：30。

叫醒大(dà)寶寫作(zuò)業(yè)，随後小(xiǎo)寶起來 ≈×(lái)，發現(xiàn)大(dà)寶在寫作(zuò)業(yè)>‌φ，也(yě)安安靜(jìng)靜(jìng)地(dì)拿(ná)出畫(hγ φ$uà)本在自(zì)己的(de)書(shū)桌上(shàn←'g)畫(huà)了(le)起來(lái)。

客廳餐桌邊是(shì)大(dà)寶認真作(zuò)業(yè)的(d↑±→e)身(shēn)影(yǐng)，卧室書(shū♣σ)桌旁是(shì)小(xiǎo)寶安靜(jìng)塗色的↕₹(de)小(xiǎo)身(shēn)闆，兩寶勤奮的(de)姿态讓人(r$≤én)欣慰，美(měi)好(hǎo)的(de)周末就(jiù)≠λ&這(zhè)樣拉開(kāi)了(le)序幕。

這(zhè)樣的(de)美(měi)好(hǎo)持續到(dào)早飯結束，✘™™÷大(dà)寶開(kāi)始了(le)他(t‍↕ ā)的(de)碎碎念：

“哎呦，才九點多(duō)，往常這(zhè)個(gè)時(shí)候我還(h'σ±ái)在睡(shuì)覺呢(ne)！哎呦——”

“别念經了(le)，抓緊時(shí)間(j±↓‍iān)吧(ba)，這(zhè)一(yī)科(kē)寫↕♦♥完休息二十分(fēn)鐘(zhōng)。”

“哥(gē)哥(gē)，哥(gē)哥(gē)，等你≥↔&(nǐ)寫完了(le)，我們倆一(yī)起玩(wán)ʻ狼人(rén)γ®<≠殺ʼ遊戲，我爸(bà)爸(bà)已經幫我下(xià)載好(hǎo)了★♦¶γ(le)。你(nǐ)趕緊寫！”

小(xiǎo)寶從(cóng)房(fáng)間(jiān)裡(lǐ)ε★'飛(fēi)了(le)出來(lái)，盯在了(le)大(dà)寶旁§ ±邊。

大(dà)寶眉頭一(yī)揚，坐(zuò)正了(le)身(shē÷®♥n)姿，筆(bǐ)下(xià)如(rú)↕£有(yǒu)神助，書(shū)寫速度立即提高(gāo)了(le)很(hěn)₹©€£多(duō)。

半小(xiǎo)時(shí)後，大(dà)寶潇灑地(dì)把曆史作(zγ‍ uò)業(yè)本一(yī)合，

“老(lǎo)師(shī)，檢查吧(ba)！我寫完了(le∞↕)！”

還(hái)沒等我回應，小(xiǎo)寶已經抱出了(le)平¶Ω∑‍闆電(diàn)腦(nǎo)，兩個(gè)人(r∏&→én)頭對(duì)著(zhe)頭，有(yǒu)說(shuō)有(yǒu)笑(★≠₹$xiào)地(dì)開(kāi)起了(le)遊戲局。幼兒(ér)園文(wén)↕∏憑都(dōu)還(hái)沒拿(ná)到(dào)的(de)小(xiδ↔ǎo)寶看(kàn)著(zhe)哥(gē)哥(gē)熟練地€✔(dì)操作(zuò)，對(duì)于哥(gē)哥(gē)偶爾的(de)解說(∑‌shuō)就(jiù)已經很(hěn)是(shì)心滿意足了(leφ ")……

嗯，大(dà)寶專注于屏幕，小(xiǎo)φλ←§寶一(yī)旁樂(yuè)呵呵，也(yě)算(suàn)是₹β₹§(shì)一(yī)幅兄友(yǒu)弟(dì)恭圖&επ。

Act Two

争風(fēng) 吃™✔(chī) 醋

晚上(shàng)，帶大(dà)寶買文(wén)具和(hé)生("α €shēng)活用(yòng)品。

小(xiǎo)寶也(yě)挑了(le)支圓珠筆β♣(bǐ)，我覺得(de)用(yòng)不(bù)上(shàng)就(j☆≠← iù)沒有(yǒu)買，小(xiǎo)寶就(jiù)一(yī)路←≠φ☆(lù)生(shēng)氣回家(jiā)，✘ε不(bù)搭理(lǐ)我了(le)。

娃爸(bà)：“敩敩，來(lái)告訴爸(bà)爸(bà)，怎麽了(l§♥& e)?”

“哥(gē)哥(gē)買了(le)五支筆(bǐ)，我就(jiù)要(yàλ→o)一(yī)支都(dōu)不(bù)給我 ✔買！”

“你(nǐ)以為(wèi)哥(gē)哥(gē)的(de)東(<✔dōng)西(xī)是(shì)我付款的(de)？♦÷£‍不(bù)是(shì)的(de)，哥(gē)Ω♥₽¥哥(gē)自(zì)己付錢(qián)的(de)，我隻是(sh₹₩∏ì)帶他(tā)去(qù)的(de)。”我實話(huà)實說(shuō)。

“那(nà)我也(yě)用(yòng)自(zì)己的(de)零花(huδ↓≥ā)錢(qián)買，行(xíng)了(le)吧(ba)β≤♥？”

最後協商的(de)結果是(shì)娃爸(bà)帶著(zhe)去Ω★(qù)買了(le)那(nà)支綠(lǜ)色圓珠筆(bǐ)回來(lái)✔↔←β，事(shì)件(jiàn)卻沒有(yǒu)♥©£結束。

“哥(gē)哥(gē)，你(nǐ)看(kàn)，我也(yěσ÷♦)有(yǒu)筆(bǐ)了(le)。還(hái)是(shì)≥™↑綠(lǜ)色的(de)，你(nǐ)沒有(yǒu)吧≠↓ε(ba)？”

小(xiǎo)寶拿(ná)著(zhe)筆(bǐ)找大(dà)寶炫耀去(±¥≠qù)了(le)。

“我也(yě)有(yǒu)筆(bǐ)呀，五支呢(ne)！”

“你(nǐ)那(nà)都(dōu)是(shì)黑(hē☆₹"i)色的(de)，不(bù)好(hǎo)看(kàn)！”↕±

“我還(hái)有(yǒu)圓規，你(n ♥±≈ǐ)沒有(yǒu)吧(ba)？”

……

聽(tīng)著(zhe)哥(gē)倆“攀比”的(de)對(duìε•)話(huà)，我陷入了(le)深深的(de)無語中。孩子(zǐ)們的(de)世界自(zì)有(yǒu)♣♣他(tā)們的(de)樂(yuè)趣，我們不(b÷↔<ù)懂(dǒng)，也(yě)不(bù)必懂(dǒng)，看(kàn)λ±♠"看(kàn)就(jiù)好(hǎo)。

這(zhè)不(bù)，小(xiǎo)寶已經忘記他(λ♠tā)找哥(gē)哥(gē)的(de)初衷了(le)，開(kāi)始研究δ±π哥(gē)哥(gē)的(de)圓規，大(dà)寶吓得(d§₽e)趕緊收起來(lái)，

“你(nǐ)别給我弄壞了(le)，我馬上(sh∑↕γàng)上(shàng)數(shù)學課要(yào)用(¶↕yòng)的(de)。”

Act Three

禮儀 £•&∑; 傳承

晚餐時(shí)，大(dà)寶想喝(hē)湯，因為(wèi)湯離(lí)我 ♥比較近(jìn)，我就(jiù)幫忙舀了(le)β±≥¶一(yī)碗，雙手遞回去(qù)時(shí)，他(tā)卻伸出一(yī)$€隻手來(lái)接，我端住碗沒松手。對(duì)他(tā)要(y δ↔€ào)求到(dào)：

“來(lái)，伸出兩隻手，要(yào)雙手接。®β'∞”

他(tā)很(hěn)不(bù)解地(dì₽αφ)看(kàn)著(zhe)我，雙手接了(le)過去(qù)。

“當人(rén)雙手遞東(dōng)西(xī)給你(n✘€π∞ǐ)的(de)時(shí)候，你(nǐ)也(yě)必♠£$★須雙手去(qù)接，這(zhè)是(shì)禮儀。而且我是(‍₩♠shì)長(cháng)輩，你(nǐ)更應該雙手接。”

他(tā)似懂(dǒng)非懂(dǒng)地(dì)點了(le)點頭。

“那(nà)我遞東(dōng)西(xī)給别 ✔人(rén)都(dōu)要(yào)雙手遞嗎(ma)？”他(•←÷≥tā)思索後問(wèn)道(dào)。

“一(yī)般給長(cháng)輩遞東(dōng)西(xī)都(d↕☆↕ōu)是(shì)雙手，平輩之間(jiān♠™<Ω)表示尊重也(yě)是(shì)雙手。”

然後他(tā)就(jiù)笑(xiào)了(le)，單手抽了(lσ∑Ω∞e)一(yī)張紙(zhǐ)遞給小(xiǎo)寶。正在吃(chī)¶πΩ×飯的(de)小(xiǎo)寶松了(le)扶碗的(de<σ&₹)左手接過了(le)紙(zhǐ)。

“老(lǎo)師(shī)，他(tā)沒有(yǒu)雙手♣↔₽接紙(zhǐ)。我比他(tā)大(dà)，我是(shì)長(cháng)←$"$輩。”大(dà)寶立即興奮了(le)。

我立即就(jiù)懂(dǒng)了(le)大(dà)寶的(de)小(xiǎoε↑)心思，笑(xiào)著(zhe)對(du $>λì)小(xiǎo)寶說(shuō)：

娃爸(bà)接過話(huà)頭跟大(dà)寶說(shuō)起了(le)“長(c<→σháng)輩”的(de)含義，跟他(tā)解釋不(bù)是(shì)年(n♣‌÷ ián)齡大(dà)就(jiù)是(shì ₩π)“長(cháng)輩”，我也(yě)跟他(tā)們分(fēn)享了<✔(le)我有(yǒu)個(gè)比自(zì)•↕↔λ己小(xiǎo)五歲的(de)“長(cháng)輩”$← ♠的(de)事(shì)，并補充了(le)一(yī)些↓÷(xiē)餐桌禮儀。

随後，“兩寶”又(yòu)互相(xiàng)敬“酒↕®♥”來(lái)，讓我點評對(duì)錯(cuò)。