時(shí)間(jiān)：2023-05-10 ↕×
“←₩不(bù)登高(gāo)山(shān)，不(bù)知(zhī↑↓)天之高(gāo)；不(bù)臨深溪，不(bù)知(•©zhī)地(dì)之厚”，研學是(shì•λ)常青學校(xiào)一(yī)貫的(d ₹<e)活動，借著(zhe)每一(yī)次研學α☆，我們總要(yào)帶著(zhe)孩子(zǐ)們，一(yī)起去(≈₽≥₽qù)領略天地(dì)之大(dà)美(měi)、探索自(zì)然之σ☆¥奧秘。
“人(r •γ×én)間(jiān)四月(yuè)盡芳菲，草(cǎ₽♣←•o)長(cháng)莺飛(fēi)最是(shì)春”，這(zhè≈')麽好(hǎo)的(de)春天，我們自(zαì)然也(yě)不(bù)放(fàng)過，這(zhè)一(yī✔¶✘)次，我們就(jiù)去(qù)巢湖(hú)，進行(xíng₽ )一(yī)場(chǎng)巢湖(hú)自(zì)然生(sh♣★₽•ēng)态主題研學。
準備篇
巢湖(hú)——為(wèi)什(© πshén)麽選擇巢湖(hú)？
巢湖(£•βγhú)，是(shì)中國(guó)五大(dà)淡水(shuǐ)湖(h↓₽σ✘ú)之一(yī)，水(shuǐ)産豐富。 ↕巢湖(hú)地(dì)域，是(shì)古人(rén)類最早的(de)發源地®↕'(dì)之一(yī)。“和(hé)縣猿人(rén)”、“銀(§©✘ yín)屏智人(rén)”和(hé)五千年(nián)前淩家(jiā)灘≤ 文(wén)化(huà)，印記了(le)人↔↑(rén)類從(cóng)猿人(rén)到(dào)智≈∑人(rén)再到(dào)現(xiàn)代人(rén)一(y<∞©ī)步步進化(huà)的(de)曆史。巢湖(hú)地(dì)∞§域處江淮腹地(dì)，曆來(lái)為(wèi≈§®)“天下(xià)必争之地(dì)”。
研學文≈±(wén)化(huà)大(dà)會(huì) →σ×
在研學前一(yī)天，我們舉行(xγ®₩íng)研學文(wén)化(huà)大(dà)會(huì)，讓前期的≠♦ (de)準備獲得(de)彙總和(hé)升華。
前期準備得∏← ≠(de)怎麽樣呢(ne)，讓我們通(tōng)過競答(dá)與論π♥σ&述來(lái)一(yī)探究竟！
後記 ÷♣©÷;
沒有(yǒu)↑↕↔©充分(fēn)準備的(de)研學，隻是(s♣ >✘hì)走馬觀花(huā)。我們帶孩子(zǐ)們做(zuò)足準™★σ備，傳達研學該有(yǒu)的(de)态度Ω↓∑<——帶著(zhe)滿滿的(de)情感，帶著(zhe)豐↕↓富的(de)知(zhī)識儲備，讓走過的(de)每一(yī)個(g≥∑è)地(dì)方，變得(de)生(shēng)動、厚重、有(yǒ★☆™u)趣。
李紅(♦✘§∑hóng)蓮校(xiào)長(cháng)給大(d©↑'≤à)家(jiā)帶來(lái)諄諄教誨，鼓勵同>β學們勇敢向前，去(qù)祖國(guó)大(dà)好(hǎo)'♠↔河(hé)山(shān)領略神奇壯美(měi)，去(qù)自( ↓zì)然考察裡(lǐ)探尋科(kē)學的(de)力量！
同學們歡呼著(zhe ¶★)帶好(hǎo)自(zì)己的(de)行(xí♠↓Ωng)李，有(yǒu)序坐(zuò)上(shàng)大(dà)巴，&φ $前往我們的(de)研學目的(de)地(dì)。
我們的(d♦&₹∏e)營地(dì)在巢湖(hú)邊的(de)研學"'∑★舍，這(zhè)裡(lǐ)鳥語花(huā)香、陣陣湖(hφεú)風(fēng)吹來(lái)，著(zhe)'©實是(shì)個(gè)研學的(de)好(hǎo)地(dì)方。
午餐時(shí)間(ji→£α>ān)，老(lǎo)師(shī)帶領同學們唱(chàng)誦《五谷贊》，懷著★✘<(zhe)感恩和(hé)珍惜的(de)心情用(yòng)餐。琳琅滿目的(d®≠e)菜肴令同學們胃口大(dà)開(kāi)。
觀察完麥田，我們來(lái)到(dàγ♠≈™o)巢湖(hú)邊，對(duì)著(zhe)波光(guāng ∞σ×)燦爛的(de)巢湖(hú)，一(yī)起完成十米巨幅畫(huà)卷，↑ε将心中美(měi)麗(lì)的(de)巢湖(hú)和(hé)麥田用(yònΩg)畫(huà)筆(bǐ)繪出。
傍晚時(shí)分(fēn)，同䶕±學們來(lái)到(dào)菜地(dì)，分(fēn)辨蠶豆和(hé)豌豆，并εε¶動手采摘。伴著(zhe)夕陽，将收獲的(de€₩>×)成果帶回餐廳，等待品嘗自(zì)己的(de)勞動成果。
晚上(shàng)，同學們帶好(£™αhǎo)手電(diàn)筒，來(lái)尋找夜晚的(de)小(xiγ∑ǎo)精靈們。石縫中、葉片下(xià)、枝杈 ♦ 中，同學們眼尖地(dì)找尋到(dào)一(♦λ€↕yī)個(gè)個(gè)迅速移動的(de)身(shēn)影(÷ε≥yǐng)：七星瓢蟲、金(jīn)龜、蜘蛛、馬陸……每找到(dà£Ωo)一(yī)個(gè)，就(jiù)大(dà)呼小(xiǎo)♣≠≤↕叫喊小(xiǎo)夥伴一(yī)起觀察，&α₩大(dà)家(jiā)認識了(le)很(hěn)多(duō)特别的(de∞★✔)朋(péng)友(yǒu)。
在羅Ω♠Ω老(lǎo)師(shī)的(de)細緻講解σ↕中，我們認識了(le)遙遙相(xiàng≈ §δ)對(duì)的(de)“春季大(dà)三角”和(hé)“冬季大∏≈↑(dà)三角”，看(kàn)到(dào)了(le)北(běi)極星≤₩、參宿四……夜空(kōng)下(xià)的(de)☆™自(zì)然課堂神秘悠遠(yuǎn)，又(yòu)引人(rén)入β↑勝，同學們都(dōu)聽(tīng)得(de)入了(le)神。
在老(lǎo)師(shī)的(d≠εαe)講解下(xià)，我們認識了(le)喜歡生(shēng)活在淺灘的(dε♣♦≈e)林(lín)鹬、聒噪的(de)黑(hēi)臉躁鹛、半空(γλ↓kōng)中悠然飛(fēi)行(xíng)的(dασα↔e)白(bái)鹭和(hé)猛禽松雀鷹等等。
同學們認真記筆(bǐ)記，↔'σ★并在老(lǎo)師(shī)的(de)帶領下(xià)，εγ'采摘了(le)一(yī)些(xiē)特别的(de♣§•β)植物(wù)做(zuò)成了(le)精美(měi)的(d♠∏↓≥e)書(shū)簽，作(zuò)為(wèi)研學的(de)紀念。
下(xi£¥à)午，我們在小(xiǎo)院子(zǐ)裡(lǐ)，将采摘的(de)花(α♦₽$huā)草(cǎo)進行(xíng)拓印，在布袋子(zǐ)上(shàng)©拓印出自(zì)己喜歡的(de)花(huδ∑ ™ā)草(cǎo)樣式，就(jiù)變成了(le)别具一(×'yī)格的(de)小(xiǎo)提袋，既有(yǒu)新意又(yòu)環保， λ真是(shì)不(bù)錯(cuò)的(dσεe)研學紀念品！
