時(shí)間(jiān)：2021-10-26
常青學校(xiào) 地(dì)質科(kē)考•☆÷♣主題研學遊
我們說(shuō)，大(dà)自(zì)然其實是(shì)最好(hǎ₽™ε≥o)的(de)老(lǎo)師(shī)
是(shì)野外(wài)生(shēng)動的(de)自(zì)然課®<&堂~
是(shì)孩子(zǐ)不(bù)可(kě)或缺的(de♦≥)童年(nián)~
亦是(shì)校(xiào)園課本裡(lǐ)的(de)秋天~
最美(měi)秋光(guāng) 樂(♠•yuè)研學
金(jīn)秋時(shí)節，天高(★↕←±gāo)雲淡，正是(shì)研學好(hǎo)時(♦₹ shí)光(guāng)！10月(yuè↑∑)26日(rì)，合肥常青學校(xiào)的(d<≥≤∑e)師(shī)生(shēng)懷著(zhe)激動和(hé)興奮₩✔♠☆的(de)心情，擁抱陽光(guāng)，擁抱藍(láγλn)天，開(kāi)啓了(le)快(kuài)樂(yuè)×× ♥的(de)秋季研學之旅，這(zhè)次研學Ωπ↑活動主要(yào)圍繞安徽巢湖(hú)地(dì)質化(huà)石科(kē)考 內(nèi)容展開(kāi)，是(shì)一(yī)次深度的(de)©γ§•研學之路(lù)。
活動前，學校(xiào)将研學作(zuò)為(wèi)年(n≠ ≈πián)級項目學習(xí)活動的(de)重要(yào)組成部分(f★" ēn)，制(zhì)定了(le)詳細的(de)研學活動方案，還©σ €(hái)明(míng)确項目學習(xí)主題，讓≈↕α☆孩子(zǐ)們帶著(zhe)“任務”研學去(qù)，各年(nián)¶→ 級根據學生(shēng)成長(cháng∏∏)需要(yào)設定豐富的(de)“研學體(tǐ)驗”活動。今天↕同學們研學的(de)地(dì)點是(shì)巢湖(hú)銀(yín)屏風(fē÷ng)景區(qū)仙人(rén)洞，大(dà)家(jiā)興奮地(dì)一★∏↔(yī)路(lù)高(gāo)歌(gē)，有(yǒu)秩序地(d¶★βì)列隊，在仙人(rén)洞觀察到(dào)了(le)美(měi)麗(↕αlì)的(de)溶洞景觀。同學們耐心地(dì)聽(tīng)著(zhe)地(dε↑¥•ì)質老(lǎo)師(shī)的(de)講解，懂(dǒng↕÷↓)得(de)了(le)喀斯特地(dì)貌的(de)成因以及溶洞形成時(shí)σ™ 的(de)鈣化(huà)現(xiàn)象。我們不(bù)得(de)不(↓¥πbù)感歎大(dà)自(zì)然的(de)鬼斧神工(♠↕gōng)，感恩大(dà)自(zì)然的(de)饋贈給了($÷le)我們這(zhè)麽美(měi)好(hǎ☆£o)的(de)體(tǐ)驗。最讓人(rén)感動的( ₩™©de)是(shì)學生(shēng)們在活動後不(bù) ™&↑僅完成觀察記錄，還(hái)總結了(le)自(zì)己的(de)收獲和(λ≈hé)心得(de)，每一(yī)個(gè)學生(shēng↔>£§)都(dōu)說(shuō)出了(le)自(zì)己的(de↕↔β¶)收獲、不(bù)足以及想要(yào)感恩的(¥€de)人(rén)，有(yǒu)條理(lǐ≈)，有(yǒu)思路(lù)，在學會(h↓≈ ≈uì)表達中總結了(le)自(zì)己的(de)觀點。最後，在&$歡聲笑(xiào)語和(hé)豐盈收獲中孩子(zǐ)們結束了(le)今天的≈π(de)旅程，陽光(guāng)照(zhào)射在孩子(zǐ)們的(de)臉上↓✘♦(shàng)，熠熠生(shēng)輝。 ×α÷
通(tōng)過開(kāi)展秋季研學活動♦ε↕，學生(shēng)在最美(měi)的(de)秋光(guāngσ≤÷)中輕松學習(xí)，這(zhè)種在生(shēng)活中學的•π(de)形式，寓教于樂(yuè)，不(bù)僅能(néng)欣賞到(dàoγ₹)壯麗(lì)的(de)山(shān)間(jiān)景色，還(hái)↓₹ 能(néng)收獲知(zhī)識，激發學生(shēng)的(de)學習(xí¶$€★)興趣，提高(gāo)學生(shēng)的(de)實踐能(né•®ng)力，因此也(yě)受到(dào)了(le)家(jiā)長(cháng)們∏×€γ的(de)一(yī)緻好(hǎo)評。相(xiàng)♥¥信孩子(zǐ)們會(huì)帶著(zhe)這(zhè)≠©™次的(de)豐碩收獲更加健康快(kuài)樂(yuè)地(dì)β€成長(cháng)。
文(wén)：徐烈
2021年(nián)10月(yuè)26日(rì) δσ
常青小(xiǎo)記者團的(de)報(bào)道(dào≈→)
October 2021/10/26
常青小(xiǎo)記者團10月(yuè)26日(rì)電(diàn)π>：合肥常青學校(xiào)2021年(nián)秋季研學26日(rì)正式開(₩↑₽kāi)展，3-8年(nián)級的(de)學生(shēng)順利Ω∏開(kāi)拔至巢湖(hú)半湯，開(kāi)•β始了(le)為(wèi)期4天3晚的(de)深度科(kē)研文(wén)φ≈$₩化(huà)遊學。
早晨在學校(xiào)多(duō)功能(néng)體(tǐ)育館舉行(x€¥ íng)的(de)出征儀式上(shàng)，總校(xiào)長(chán÷♥≠g)為(wèi)研學發表了(le)一(yī)段激動人(r'→én)心的(de)演講，并為(wèi)所有(yǒαu)領隊老(lǎo)師(shī)們授旗幟，旗幟在手，研學有(✘ πyǒu)我。
乘上(shàng)大(dà)巴前，活力滿ε<∏₹滿的(de)同學也(yě)不(bù)忘在鏡頭下(xià)留下(xià≈§ )身(shēn)影(yǐng)。瞧他(tā ×)們笑(xiào)得(de)多(duō)開(kāi)✘©δ心！
什(shén)麽能(néng)夠一(yī)解→≥旅途疲倦，看(kàn)看(kàn)這(zhèλ÷)美(měi)食，您會(huì)垂涎三尺嗎(ma)₹≤& ？
是(shì)什(shén)麽讓老(lǎo)師(shī)都(dō₹®αu)驚呼沒想到(dào)？是(shì)這(zhè)風(fēng)景怡人(r≠♦ én)的(de)民(mín)宿，還(hái)是(shì)'↑孩子(zǐ)們這(zhè)充沛的(de)精力？
自(zì)然
丹桂香遠(yuǎn) 春藤遊學
經過午休的(de)養精蓄銳後，下(x✘↓§ià)午就(jiù)是(shì)重頭戲啦！銀(yín)屏山¶♠♣(shān)仙人(rén)洞我們來(lái)了(φ∑le)!
踏步下(xià)近(jìn)千步的α™≤(de)石梯，我們下(xià)到(dào)了(le)地(dì)下(xià)洞天♠≤，1200米長(cháng)地(dì)下(xià)奇景。讓我們不α•(bù)住贊歎自(zì)然造化(huà)的(de)鬼斧神工(gōng←♠ ÷)，不(bù)住地(dì)流連忘返。一(yī)旁專業(yè₩×)的(de)地(dì)質老(lǎo)師(shī)的(de)點撥，仿佛透過這(♣δ✘₹zhè)瑰麗(lì)的(de)景色看(kàn)到(↕§dào)了(le)自(zì)然裡(lǐ)☆∑≈¶科(kē)學力量。無不(bù)佩服，再三贊歎！
地(dì)質學老(lǎo)師(shī)給我們留了(le)<≤ 個(gè)作(zuò)業(yè)，每年(nián)石鐘(zhōng)乳 ™←隻能(néng)緩慢(màn)的(de)增長(cháng)0.1εγ3毫米，那(nà)請(qǐng)問(wè•←n)：一(yī)個(gè)已經一(yī)>™米五高(gāo)的(de)石筍，要(yào)多(duō→∞¶)久才能(néng)形成呢(ne)？聰明>±'≠(míng)的(de)您，算(suàn)出來(lái)了(le)不(bù)？£♠δ§
傍晚，意猶未盡的(de)我們拿(ná)起手電(diànλ&≥∏)筒，繼續在草(cǎo)叢中完成我們的(de)神奇發現↕↕(xiàn)之旅，瞧瞧我的(de)收獲吧(ba)！ ™↕≤
夜深了(le)，我們窗(chuān σ g)前的(de)蛐蛐還(hái)不(bù)覺困呐σ≥→！親愛(ài)的(de)家(jiā)人(rén)們，不(bù)用(yòn↑±÷g)擔心，我們仿佛一(yī)夜長(chán¥¥♠g)大(dà)，不(bù)再想念家(ji✔¥ā)，晚安啦！
文(wén)字報(bào)道(dào)：小(xiǎo)記者餘♣λ₩悅、尹昊天、王墨涵
圖片報(bào)道(dào)：各位研學帶隊老(lǎo)師(sh•♠§ī)
指導老(lǎo)師(shī)：吳亞婷 &♥
